日本語多読向け読みもの作成方法

どんな読みものを作るか

学習者が興味に応じて読めるように、小説や昔話、童話の簡約、日本文化紹介、伝記、歴史など、さまざまな内容のものを用意する必要があります。そして、それを、学習者の立場に立って楽しく面白く読めるように書く、これが最も大切なことです。

どうやって作るか

何を書くか決まったら、内容に合わせてどのレベルにするか決めます。

レベル別に決めた語彙表と文型表と字数（※下記リンク参照）を目安に書いていきます。簡約の場合は、元の作品をリライトしていきます。しかし、多読向けの読みもの作りは、文型表と語彙表をもとに機械的に書き換えていく作業ではありません。読みやすさやわかりやすさは、文法や語彙だけでなく、内容や書き方、挿絵の分量などにも大きく左右されるものです。基準になる語彙表、文型表を守りつつも、読みやすさに関わるすべての点に考慮しながら、魅力的な読みものを目指して書き進めていきます。実際に学習者に読んでもらい、フィードバックをもらうことも大切です。

読みもの作成時のポイントをいくつか挙げます。

• １　書き出しは、文を短く。話の設定が無理なく頭に入るように。
• ２　文と文のつながりを明確に。主語の省略はしすぎない。会話は、誰が話しているのかわかるように。
• ３　登場人物は少なめに。多いときは省略も検討する。名前はわかりやすい名前を使用する。
• ４　簡約の場合、わかりやすくするために文を前後で入れ替えたり、大幅にカットしたり、小道具などをわかりやすいものに変える。
• ５　語彙表や文型表にない言葉や文法が出てきたとき、前後関係でわかりやすければ使う。
• その際は、繰り返し使うことが望ましい。あるいは挿絵で補う。
• ６　使えない文法など出てきたとき、その部分を会話表現に直すとわかりやすくなる場合がある。
• ７　特に、低いレベルの場合は、物語は時間的な経過を追うこと。
• ８　読みやすいように句点や表記（漢字やカタカナの使用)や改行に気を配る。
• ９　最後によく読み直して、日本語として不自然にならないようにする。
• 10　実際に学習者に読んでもらって、フィードバックをもらい、反映させる。

（※）各レベルの文法、文型、字数の目安はこちら

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